屏幕上没有出现广岛城市全景，也没有出现宫岛鸟居。

    而是一张非常安静的画面。

    元安川的水面占据了大部分版面。

    水面并不平静，细小的波纹被光切开，像无数流动的银线。画面右侧，是新馆建筑尚未完全显现的线稿。线条极淡，像被风吹到水面上的草图。画面上方没有完整的鸽子，只在水面留下一道白色影子，像某种刚刚飞过、又尚未被看清的存在。

    下方是一行小字。

    让世界看见广岛，也让人学会以自己的速度靠近。

    会议室里短暂安静了一下。

    沈晴开口说道：

    “这是我们重新整理后的主视觉方向。新馆目前尚未正式建成，因此我们不建议使用3D模拟效果图，也不建议用过于明确的建筑摄影来制造一种已经开放的印象。我们希望主视觉避免‘完成感’，而保留一种‘正在靠近’的状态。”

    她切到下一页。

    屏幕上出现了三组不同应用画面。

    机场电子屏。

    海外媒体新闻稿封面。

    多语言网站首屏。

    三组画面都延续了同一套视觉语言：水面、建筑线稿、光，以及一只并不直接出现的白鸽。它没有被放在画面中心，也没有成为口号式的象征，只是以影子、羽毛、光斑或留白的形式出现。

    “我们讨论过是否使用白鸽作为直接符号。”沈晴继续说，“但最终不建议把白鸽拍得太完整。因为那样会非常容易变成普通的和平宣传图像。我们希望它更像一种经过画面的气息，而不是画面本身。”

    观光推进课的一名职员低头记笔记。

    藤井抬头看着屏幕，没有说话。

    九里则微微皱了一下眉。

    沈晴注意到了，却没有停下。

    “这次传播主题，我们建议从最初的‘从风景进入城市，从城市进入历史’，调整为两个层次。”

    她按下翻页键。

    第一页标题出现。

    不同的速度。

    “这是面向游客动线和参观体验的传播概念。宫岛、市街、和平纪念公园、资料馆、新馆，都属于广岛，但它们不应该被放进同一种速度里。游客可以在宫岛等待潮水，可以在市街感受生活，也可以在进入和平纪念公园后放慢脚步。我们希望传播不是让游客更快完成广岛，而是提醒他们：不同的地方，需要不同的靠近速度与方式。”

    她停顿了一下。

    又切到下一页。

    传播是一座桥。

    这几个字出现在屏幕中央。

    没有装饰。

    没有背景图。

    只有白底黑字。

    沈晴握着遥控器的手微微收紧。

    “这是我们建议作为新馆传播核心的理念。”

    她听见自己的声音在会议室里响起，平稳，却比自己想象中更坚定。

    “桥不是终点。它也不是为了把人强行带到某个地方。桥的意义，是让人知道自己可以怎样过去，也可以在哪里停下来。对于海外游客来说，它是语言和理解之间的桥。对于年轻人来说，它是历史和当代生活之间的桥。对于已经经历过那段历史的人来说，它也应该是一座允许他们保持距离的桥。”

    说到这里，会议室里有一瞬间极轻的静默。

    沈晴知道，有些人听懂了她话里的变化。

    她没有直接提胜一。

    也没有把那个老人变成提案里的案例。

    可他的影子就在这一页PPT背后。

    在她说“允许保持距离”的时候，她想起了胜一曾反复地说“我不想去那里（和平纪念资料馆）”。

    藤井终于抬起头。

    “这句话，”她说，“比上一次更细致且谨慎了。”

    沈晴看向她。

    藤井低头看了一眼资料，又补充道：

    “也更接近这里的真实。”

    这句话没有明显的褒奖，却让沈晴心里微微一动。

    观光推进课课长点点头。

    “主视觉方向整体是可以讨论的。比起直接使用城市风景，这个方向确实更适合新馆开馆前的阶段。海外媒体传播方面，东京这边有什么具体规划？”

    沈晴切到下一部分。

    标题是：

    海外媒体传播策略：从“告知开馆”到“提供理解路径”。

    她没有再使用太多情绪化图片，而是用清晰的结构图展开。

    第一层是官方信息发布。

    多语言新闻稿，覆盖日语、英语、简体中文、繁体中文、韩语、法语。新闻稿不以“新景点开放”为标题，而是以“广岛和平资料馆新馆将为世界提供新的和平学习入口”为核心表达。重点强调新馆与既有资料馆、和平纪念公园、追悼馆之间的关系，避免让海外媒体误解为单独的观光设施。

    第二层是海外媒体资料包。

    包括新馆建筑理念说明、开馆背景、参观礼仪、多语言参观信息、采访申请流程、可使用的官方图片素材、以及关于广岛和平学习的基本问答。沈晴特别在这里增加了一页：

    不推荐使用的表达。

    她在屏幕上列出几个词。

    “打卡。”

    “必去景点。”

    “沉浸式悲伤体验。”

    “震撼到流泪。”

    “广岛一日游最佳路线。”

    会议室里有人抬起头。

    沈晴解释道：

    “这些表达在普通旅游传播中很常见，也很容易提高点击率。但对于和平纪念资料馆相关空间来说，它们会削弱场所本身的重量。我们建议对合作媒体和旅游平台提供明确的传播指南，不仅告诉他们可以写什么，也告诉他们不适合怎样写。”

    九里终于低头在笔记本上写了一行字。

    沈晴没有看清。

    她继续切换下一页。

    第三层是海外传播渠道。

    “我们建议先选择三类媒体进行沟通。第一类是国际新闻媒体与文化媒体，例如关注城市记忆、建筑、和平教育、人权议题的频道。第二类是教育旅行、修学旅行和大学交流相关平台。第三类是面向访日游客的高质量旅行媒体，但需要明确避免普通观光化包装。”

    她点开细化页面。

    “英文传播重点放在PeaceEducation（和平教育）、Memory（记忆）、Architecture（建筑）、IntergeionalLearning（代际学习）。中文传播则需要同时面向中国大陆、香港、澳门、台湾，以及在日华人社群，不建议只翻译英文稿。中文语境

    里对广岛的理解复杂，既有历史知识，也有政治情绪和距离感，因此表达需要更郑重，避免简单情绪化造成误解。韩语传播也需要特别谨慎，重点放在战争记忆与和平学习，不做观光口号化处理。”

    她停顿了一下，切到欧洲传播部分。

    “欧洲方向，第一阶段建议以英语和法语文化媒体为主。法语传播可以联动关注建筑、文化遗产、城市记忆和战后重建的媒体，突出记忆空间、建筑伦理与和平学习。”

    话音刚落，观光推进课一名年轻职员抬起头。

    “不好意思，请问为什么欧洲方向优先考虑法语？”

    这个问题一出，会议室里有一瞬间很轻的停顿。

    沈晴并不意外。

    她点了点头，没有立刻回答，而是先看了一眼屏幕上的传播区域图。

    “法语文化媒体可以先从另一个角度切入。法国社会对于文化遗产、城市空间、历史建筑修复和公共记忆有长期关注。巴黎圣母院经历火灾与重建之后，法国舆论对‘一座承载历史记忆的建筑如何被修复、重新开放，并重新与公众建立关系’这个议题，本身就有较高的敏感度。”

    她看向会议桌另一侧。

    “当然，广岛和平纪念资料馆新馆和巴黎圣母院不能被简单类比。一个是和平纪念与历史学习空间，一个是宗教与文化遗产建筑，它们承载的伤害和意义完全不同。我们不应该用巴黎圣母院来解释广岛，也不应该把任何灾难拿来互相比较。”

    藤井听到这里，轻轻抬了一下眼。

    沈晴继续说：

    “但法语媒体可能更容易理解一个问题：当一座城市经历不可逆的伤痛之后，后来的人如何通过建筑、展陈和公共空间，把历史和记忆保存下来，又不让它变成消费对象。这个切入点，比单纯说‘广岛新馆开馆’更有深度，也更适合作为欧洲第一阶段传播的入口。”

    观光推进课的年轻职员点了点头。

    会议室里的气氛渐渐认真起来。

    观光推进课的年轻职员开始快速记录。

    藤井翻了一页材料。

    九里仍然沉默。

    沈晴继续说：

    “社交媒体方面，我们不建议以短视频爆款作为主目标。可以有短视频，但内容不应以强刺激视觉的剪辑方式、夸张音乐或情绪化标题传播。我们建议制作三类内容。”

    她伸出手，指向屏幕。

    “第一类，参观前准备。告诉人们进入和平纪念相关空间前需要知道什么，例如保持安静、尊重展品、不随意拍摄不适宜内容、为儿童准备心理说明。”

    “第二类，理解路径。通过简短文字和图像解释资料馆、新馆、追悼馆、和平公园之间的关系，让海外游客知道自己不是在参观一个孤立景点，而是在进入一座城市长期保存记忆的系统。”

    “第三类，参观后回应。引导游客不要只留下‘震撼’或‘悲伤’这样的即时感想，而是思考：我看见了什么？我愿意把什么带回自己的生活？我可以怎样谈论和平，而不是消费痛苦？”

    说到这里，沈晴停了下来。

    她知道，真正会引起争议的部分还在后面。

    她喝了一口水。

    屏幕切到下一页。

    标题是：

    关于新馆空间功能的追加建议。